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　　2022年國家公務員考試申論預測模擬題(三)

　　2022年國家公務員考試申論專家命題熱點預測卷：甘坐冷板凳

　　(適用于國考及省考申論?？?

　　【參考答案請點此進入查看】

　　試題要求：

　　(一)根據(jù)給定資料1，總結T作為農(nóng)技推廣的標兵，他在農(nóng)技推廣和農(nóng)村扶貧工作中展現(xiàn)出的閃光點。(10分)

　　要求：全面、準確、有條理。不超過250字。

　　(二)根據(jù)給定資料2，分析出現(xiàn)“農(nóng)技人才荒”的原因，并談談你認為應當如何解決這些問題。(15分)

　　要求：內(nèi)容全面，條理清晰，有針對性和可行性。不超過350字。

　　(三)根據(jù)給定資料3-4，以“弘揚科學家精神，樹立良好作風學風”為題寫一份倡議書(要點)，向廣大科技工作者發(fā)出“弘揚科學家精神”的倡議。(20分)

　　要求：要點準確，條理清晰，格式規(guī)范，不超過400字。

　　(四)假設你是某科技職能部門工作人員，單位領導受邀參加一場有眾多科技工作者參加的座談會，討論如何更好地開展當?shù)氐目破展ぷ?。請根?jù)給定資料4，以“發(fā)揮科技人員在科普工作中的主力軍作用”為題，草擬一份發(fā)言提綱，供領導參考。(25分)

　　要求：要點完整，內(nèi)容具體，條理清晰，不超過500字。

　　(五)給定資料5中提到：“只有真正摒棄浮躁，放下功利，坐得十年‘冷板凳’，碩果才會隨之而來”。請結合全部給定資料，自擬題目，寫一篇議論文，談談你的看法。(30分)

　　要求：(1)觀點明確，見解深刻;(2)參考給定資料，但不拘泥于給定資料;(3)思路清晰，語言流暢;(4)字數(shù)1000-1200字。

　　以下為試卷給定資料(部分預覽)：

　　【查看完整版給定材料及參考答案請點此進入】

　　資料1

　　科技進步推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)豐收、農(nóng)民致富，要通過農(nóng)技轉(zhuǎn)化和落地推廣讓老百姓嘗到農(nóng)業(yè)科技的甜頭。國務院特殊津貼專家，寧夏西吉縣農(nóng)業(yè)技術推廣服務中心副主任T，始終將推廣農(nóng)業(yè)實用技術和扶貧工作當成事業(yè)來做，常年奮戰(zhàn)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，訪農(nóng)戶、進田間、傳技術、做示范，為當?shù)刎S產(chǎn)豐收和農(nóng)民脫貧致富無私奉獻。

　　作為農(nóng)技推廣的標兵，T經(jīng)常到生產(chǎn)一線進行種養(yǎng)殖規(guī)劃、田間播種、病蟲觀測等工作。為了進一步掌握村情，他和村“兩委”干部一起走農(nóng)戶、摸實情，根據(jù)農(nóng)戶實際情況，出主意、定方案、講技術，用樸實與執(zhí)著贏得了群眾的信任、組織的認可。

　　“今年多虧田主任及時的技術指導，我種植的10畝地膜谷子和8畝地膜糜子獲得了大豐收，還趕上了好價錢，光糜谷就賣了近1.7萬元，種植糜谷不僅打了糧，還收獲了1.2噸優(yōu)質(zhì)牧草，解決了8只羊飼草料的問題?！迸_子村的村民姚忠紅說。

　　2018年，T來到馬建鄉(xiāng)臺子村，在走訪農(nóng)戶和田間指導過程中，發(fā)現(xiàn)農(nóng)民群眾對新技術新品種的應用缺乏認識，沒能掌握新推廣的全膜雙壟溝側(cè)穴播谷子種植技術。他現(xiàn)場指導農(nóng)戶規(guī)范種植后，立即回村組織村干部通知所有種植谷子的農(nóng)戶，特別是種植大戶參加雜糧栽培技術種植培訓班。

　　他通過圖片和短視頻結合的培訓方式，使參訓農(nóng)戶真正掌握全膜雙壟溝側(cè)穴播栽培技術。當年，該村種植的880畝全膜谷子畝產(chǎn)達到286.5公斤，每公斤平均售價3.6元，僅此一項，就有7戶貧困戶脫貧出列。

　　他利用休息時間，總結農(nóng)業(yè)生產(chǎn)注意事項和關鍵點，撰寫《西吉縣旱作節(jié)水農(nóng)業(yè)技術關鍵技術要點》《農(nóng)作物新品種介紹》等技術培訓材料，利用農(nóng)民閑余時間和冬季時間，開展技術培訓，舉辦農(nóng)業(yè)技術講座6期，培養(yǎng)農(nóng)業(yè)科技指導員20人，培訓農(nóng)民800余人次，發(fā)放技術資料2000余份，推廣介紹雜糧優(yōu)新品種5個。

　　T在扶貧工作中制訂了一系列農(nóng)業(yè)技術推廣計劃，并指導實施。他還積極宣講農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧政策，為農(nóng)戶規(guī)劃種養(yǎng)殖方案。

　　馬建鄉(xiāng)臺子村貧困戶李學文，勞動力欠缺、文化素質(zhì)低、思想也比較保守，發(fā)展動力不足。T多次深入李學文家中，與其談心溝通，鼓勵李學文勤勞致富。經(jīng)過他不懈努力的勸說，李學文改變了“等靠要”思想，根據(jù)自身喜歡養(yǎng)牛的實際情況，開始發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。

　　T幫李學文制定種植地膜玉米、小雜糧計劃，還動員李學文利用扶貧貸款，購買飼養(yǎng)了5頭母牛。通過他邀請的畜牧技術人員的細心技術培訓指導，李學文出欄2頭牛收入了2萬余元，提高了家庭收入，成功脫貧摘帽。

　　“明年繼續(xù)擴大種養(yǎng)殖規(guī)模，將養(yǎng)牛數(shù)量增加到7頭，豬2頭，種植玉米10畝、高粱5畝、馬鈴薯8畝、小秋雜糧10畝?！崩顚W文說。通過養(yǎng)殖和種植所獲得的豐厚收入，李學文看到了希望嘗到了甜頭。在T的技術幫扶下，李學文現(xiàn)已成為村里名副其實的種養(yǎng)能手，不但激發(fā)了貧困戶的種養(yǎng)積極性，還提振了貧困戶的脫貧致富信心。

　　資料2

　　事業(yè)編制、6000元月薪、重點培養(yǎng)、生活成本低……這些看起來還不錯的“條件”，卻難以為廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)和中小型農(nóng)企招到合適的人才。

　　記者在湖南、福建、黑龍江、陜西等地采訪了解到，當前農(nóng)科畢業(yè)生不愿去田間地頭，“學農(nóng)不務農(nóng)”現(xiàn)象突出，導致鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)部門和農(nóng)業(yè)企業(yè)“招人難”“留人難”。同時，一些中專生、大專生被涉農(nóng)崗位拒之門外，進一步加劇鄉(xiāng)村振興面臨的“農(nóng)技人才荒”。

　　“招不來學農(nóng)的大學生，好不容易招到一個，還留不住?！痹诓稍L中，不少農(nóng)業(yè)干部和涉農(nóng)企業(yè)向記者反映“招人難”問題突出。

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