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2022年國(guó)家公務(wù)員面試熱點(diǎn)：扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量教育體系建設(shè)

【熱點(diǎn)背景】

　　黨的十九屆五中全會(huì)通過的《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二○三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》(以下簡(jiǎn)稱《建議》)，明確了“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”的政策導(dǎo)向和重點(diǎn)要求，黨的十九屆五中全會(huì)《建議》將建成教育強(qiáng)國(guó)作為到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的遠(yuǎn)景目標(biāo)之一，明確了建設(shè)高質(zhì)量教育體系的政策導(dǎo)向和重點(diǎn)要求。

　　“十四五”時(shí)期教育改革發(fā)展面臨著許多新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在復(fù)雜多變的發(fā)展環(huán)境中，我國(guó)教育制度優(yōu)勢(shì)明顯，人才資源基礎(chǔ)較好，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民生活水平提高，教育需求呈現(xiàn)多層次多樣化態(tài)勢(shì)，新一代信息技術(shù)以及多方社會(huì)資源可望支持以學(xué)習(xí)者為中心的教育新生態(tài)，這都是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的有利條件。同時(shí)，我國(guó)區(qū)域教育資源配置不夠均衡，城鄉(xiāng)教育差距亟待縮小，人才培養(yǎng)模式改革需要提速，教育創(chuàng)新與服務(wù)潛力尚未更好釋放，同人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育體系的需求相比還有很大差距。我們要深入貫徹黨中央關(guān)于“十四五”時(shí)期教育改革發(fā)展的決策部署，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，全力以赴，攻堅(jiān)克難。

　　【模擬試題】

　　隨著我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，廣大人民群眾對(duì)于更加公平、更高質(zhì)量教育的需求日益提升，迫切希望享有更多個(gè)性化、多樣化、動(dòng)態(tài)化、終身化的教育資源。對(duì)此，你怎么看?

　　【參考答案】

　　1.概括提煉現(xiàn)象，給予評(píng)價(jià)。

　　教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石。人民群眾對(duì)更好的教育的熱切期盼，體現(xiàn)了我國(guó)“十三五”期間教育領(lǐng)域綜合改革和教育治理現(xiàn)代化的喜人成果，同時(shí)也要求我們，在復(fù)雜多變的發(fā)展環(huán)境中，應(yīng)利用好我國(guó)優(yōu)勢(shì)明顯的教育制度，抓住機(jī)遇，應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

　　2.結(jié)合實(shí)際，分析積極意義。

　　(1)建設(shè)高質(zhì)量教育體系于百姓發(fā)展有利。教育事業(yè)的成果可以提高人民思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)，切實(shí)做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享，不斷滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要。

　　(2)建設(shè)高質(zhì)量教育體于新格局構(gòu)建有利。隨著外部環(huán)境和國(guó)內(nèi)發(fā)展大環(huán)境的變化，構(gòu)建以國(guó)內(nèi)大循環(huán)為主體、國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局成為發(fā)展方向，這對(duì)建設(shè)高質(zhì)量教育體系提出了多方位需求。教育體系源源不斷輸送高質(zhì)量的人力資源，堅(jiān)持不懈提供高質(zhì)量的研究開發(fā)支持，可加快構(gòu)建新格局。

　　(3)建設(shè)高質(zhì)量教育體系于2035年目標(biāo)實(shí)現(xiàn)有利。到2035年，我國(guó)總體要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，邁入教育強(qiáng)國(guó)行列，推動(dòng)我國(guó)成為學(xué)習(xí)大國(guó)、人力資源強(qiáng)國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系對(duì)實(shí)現(xiàn)“全民受教育程度不斷提升”的目標(biāo)，將是帶有全局性的關(guān)鍵舉措。

　　3.提出建議，進(jìn)一步弘揚(yáng)落實(shí)。

　　(1)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一方面，加強(qiáng)教師教育體系建設(shè)，拓寬教師文化視野，提高教師綜合素質(zhì)。另一方面，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師愛惜職業(yè)榮譽(yù)，做有理想信念、有道德情操、有仁愛之心的好老師。

　　(2)深化教育改革創(chuàng)新。一是夯實(shí)高質(zhì)量教育體系根基，重點(diǎn)是“推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化;二是面向構(gòu)建新發(fā)展格局，強(qiáng)調(diào)“加大人力資本投入，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性。

　　(3)對(duì)標(biāo)服務(wù)全民的終身學(xué)習(xí)體系。發(fā)揮在線教育優(yōu)勢(shì)，完善終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。建設(shè)高質(zhì)量教育體系，必將沿著“實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”方向，為我國(guó)終身學(xué)習(xí)體系和學(xué)習(xí)型社會(huì)的建設(shè)開辟新的境界。