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　　俗話說：得申論者得公考，得文章者得申論。申論的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)在于文章寫作。如何讓你的申論文章在眾多考生中大放異彩?名言和案例是點(diǎn)亮文章的有效手段。但你真的會(huì)用“名言”和“案例”嗎?

　　考生常犯錯(cuò)誤一：大量堆砌不貼切的名言

　　有部分考生，在平時(shí)備考時(shí)積累了很多名言，到考試寫文章時(shí)卻大海撈針，無(wú)從下筆，只好亂寫一氣。

　　例如：某一考生，非常喜歡習(xí)總書記的講話：“時(shí)代是出卷人，人民是閱卷人，我們是答卷人”。他寫任何申論文章的結(jié)尾時(shí)，幾乎都會(huì)使用這句名言。

　　這就導(dǎo)致名言與文章的主題沒有任何關(guān)系，顯得牽強(qiáng)附會(huì)，有畫蛇添足之嫌。所以，平時(shí)積累名言時(shí)要學(xué)會(huì)分類，可以按照“愛國(guó)”“敬業(yè)”“誠(chéng)信”“友善”等核心價(jià)值觀分類整理，每個(gè)專題背誦三句高質(zhì)量的名言，在考場(chǎng)上即可以隨手拈來(lái)，運(yùn)用自如。與此同時(shí)，考生應(yīng)該掌握“搭橋”技巧。所謂“搭橋”，即看似風(fēng)馬牛不相及的名言，卻在考生的解釋、牽引下，變得十分合適。

　　例如：陶淵明先生寫到：采菊東籬下，悠然見南山。但是，南山已經(jīng)被霧霾籠罩，這種美景已經(jīng)不復(fù)存在。

　　當(dāng)今各大城市霧霾爆表;江河湖海污水橫流;土壤重金屬超標(biāo);城市高分貝噪音擾民......這嚴(yán)重危害了群眾的身體健康，阻礙了經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展，降低了政府的公信力。因此，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)是政府必?fù)?dān)之責(zé)。這句名言看上去，與文章的主題“環(huán)保”根本不搭邊。但是，經(jīng)過考生的巧妙“搭橋”，卻顯得十分妥帖且具有新意。

　　考生常犯錯(cuò)誤二：案例過于冗長(zhǎng)啰嗦

　　案例過于冗長(zhǎng)啰嗦，顯得概括能力低下。

　　例如：2018感動(dòng)中國(guó)人物的事跡，包括頒獎(jiǎng)詞，每個(gè)人物大概兩千字。很多考生在文章寫作時(shí)，把一個(gè)例子概括成一百多字，在答題紙上占4行多。按照謀篇布局的規(guī)劃，一篇1200字的文章，每個(gè)分論點(diǎn)的論述在10行左右。如果一個(gè)簡(jiǎn)單的例子就占據(jù)4行，會(huì)嚴(yán)重影響整個(gè)分論點(diǎn)的論述。

　　建議考生在備考時(shí)，把常用案例概括成一兩句話，做到言簡(jiǎn)意賅。

　　例如：遵義山區(qū)村支書黃大發(fā)，帶領(lǐng)群眾，歷時(shí)30余年，靠著鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手，在絕壁上鑿出一條長(zhǎng)9400米，地跨3個(gè)村的"生命渠"，結(jié)束了草王壩長(zhǎng)期缺水的歷史，鄉(xiāng)親們親切地把這條渠稱為"大發(fā)渠"。

　　例如：袁隆平是我國(guó)研究與發(fā)展雜交水稻的開創(chuàng)者，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。從“南優(yōu)2號(hào)”到超級(jí)稻，幾十年來(lái)，他不僅解決了中國(guó)十幾億人口的吃飯問題，保證了國(guó)家糧食安全，還為世界糧食供給作出了杰出貢獻(xiàn)。2019年9月，袁隆平被授予“共和國(guó)勛章”。

　　考生常犯錯(cuò)誤三：名言之后不緊跟案例

　　在論證的過程中僅使用名言，而不緊跟案例。

　　文章中間的論證部分，需要名言緊跟案例進(jìn)行論證，也就是引證法和例證法應(yīng)當(dāng)結(jié)合起來(lái)使用。如果僅僅使用名言或者僅僅使用案例，就會(huì)顯得單薄干癟，達(dá)不到論證充分的效果。

　　例如，百余年前，五四先驅(qū)李大釗這樣激勵(lì)青年：“青年之字典，無(wú)‘困難’之字，青年之口頭，無(wú)‘障礙’之語(yǔ);惟知躍進(jìn)，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命?！眾^斗、夢(mèng)想和奉獻(xiàn)，永遠(yuǎn)都應(yīng)該是青春最美的色彩。

　　例如，古人云，“雖世殊事異，所以興懷，其致一也。”不論時(shí)代如何變遷，技術(shù)條件如何升級(jí)，人心向善向美的文化情懷不會(huì)改變。我們要做的，就是以更積極的態(tài)度、包容的氣度、淵博的深度，加厚信息時(shí)代的文化土層。通過“各美其美，美人之美”，最終走向“美美與共，天下大同”的文化中國(guó)。

　　恰當(dāng)?shù)氖褂妹院桶咐?，能幫助提升文采，增?qiáng)說服力，使文章言之有物，文采斐然。因此，考生在備考中，一定要在重視名言和案例積累的同時(shí)，重視分類整理，重視科學(xué)使用。只有這樣，才能做到“他山之石，可以攻玉”。