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2022年國家公務(wù)員面試模擬題：推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展

　　【模擬試題】

　　如今我國高質(zhì)量技術(shù)工人的供給明顯不足，面對經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展背景下的人才需求，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展成了當(dāng)前我國人才建設(shè)的熱點(diǎn)話題。對于推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，你怎么看?

　　【厚職解析】

　　觀點(diǎn)：習(xí)近平總書記指出，“技術(shù)工人隊(duì)伍是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要基礎(chǔ)，對推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展具有重要作用。”推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展是我國當(dāng)前在新的發(fā)展時(shí)期的必然選擇。制造強(qiáng)國，關(guān)鍵是要有高質(zhì)量的職業(yè)人才，更需要有高質(zhì)量的職業(yè)教育。

　　意義：

　　(1)解決高素質(zhì)技術(shù)人才的供需結(jié)構(gòu)性矛盾。發(fā)展高質(zhì)量的職業(yè)教育，能夠?yàn)樯鐣?huì)輸送更多職業(yè)人才，緩解企業(yè)用工荒，保證職業(yè)技術(shù)人才的供需平衡。

　　(2)促進(jìn)就業(yè)。大力發(fā)展職業(yè)教育，能夠開辟更多的就業(yè)途徑，給予民眾更多就業(yè)選擇，緩解就業(yè)難題，改善民生。

　　(3)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。高質(zhì)量職業(yè)教育的發(fā)展為各行各業(yè)輸送高質(zhì)量的技術(shù)人才，進(jìn)一步提升了行業(yè)的發(fā)展活力，從而為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

　　(4)形成人才紅利。勞動(dòng)者的素質(zhì)對于國家的發(fā)展是尤為重要的，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，能夠?qū)⑷丝诩t利轉(zhuǎn)變?yōu)槿瞬偶t利，讓中國產(chǎn)業(yè)強(qiáng)力邁進(jìn)世界中高端領(lǐng)域。

　　問題：

　　一是重視不足。各地以往對于職業(yè)教育的態(tài)度不溫不火，重視度不足，導(dǎo)致職業(yè)教育發(fā)展緩慢。

　　二是制度問題。以往對于職業(yè)教育的扶持和投入嚴(yán)重不足，職業(yè)教育發(fā)展受到多方限制。

　　三是社會(huì)觀念問題。部分民眾對于職業(yè)教育存在偏見，不認(rèn)可職業(yè)教育，更不愿意讓孩子上職業(yè)院校。

　　落實(shí)：

　　(1)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。通過廣泛的宣傳引導(dǎo)，鼓勵(lì)各地積極發(fā)展職業(yè)教育，增大職業(yè)教育的重視度。

　　(2)加大扶持投入。各地要針對本地實(shí)際情況出臺(tái)各類職業(yè)教育扶持計(jì)劃，加大財(cái)政支持力度。

　　(3)要加強(qiáng)多方合作。政府、企業(yè)、院校多方聯(lián)動(dòng)，形成完整的人才培養(yǎng)輸送鏈條提高職業(yè)教育的競爭力。