學(xué)制的類型及在我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制發(fā)展是教師資格考試的必考考點(diǎn)之一，主要出題方式是單項(xiàng)選擇題。學(xué)制，一般有廣義和狹義之分。廣義的教育制度指國(guó)民教育制度，是一個(gè)國(guó)家為實(shí)現(xiàn)其國(guó)民目的，從組織系統(tǒng)上建立起來(lái)的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度。狹義的教育制度指學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制，是一個(gè)國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系，具體規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、目的、入學(xué)條件、修業(yè)年限以及它們之間的關(guān)系。在教育學(xué)中，我們主要研究狹義的學(xué)制，即學(xué)校教育制度。它的定義也是單項(xiàng)選擇題的高頻考點(diǎn)。
在世界歷史上，各國(guó)學(xué)校教育制度在發(fā)展過(guò)程中形成了三種典型學(xué)制類型：
(1)雙軌制：最早出現(xiàn)在西歐，以英國(guó)為典型代表國(guó)家。19世紀(jì)歐洲把學(xué)校分為兩個(gè)互不相同的軌道：一軌自上而下，其結(jié)構(gòu)是——大學(xué)(后來(lái)也包括其他高等學(xué)校)、中學(xué)(包括中學(xué)預(yù)備班);另一軌從下而上，其結(jié)構(gòu)是——小學(xué)(后來(lái)是小學(xué)和中學(xué))及其后的職業(yè)學(xué)校(先是與小學(xué)相連的初等職業(yè)教育，后發(fā)展為和初中連接的中等職業(yè)教育)。雙規(guī)制主要考查最早出現(xiàn)在什么地方?即西歐，以哪個(gè)國(guó)家為典型代表?即英國(guó)。出題方式為單項(xiàng)選擇題。
(2)單軌制：19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)形成的一種學(xué)制，其特點(diǎn)是所有的學(xué)生在同樣的學(xué)校系統(tǒng)中學(xué)習(xí)，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，各級(jí)各類學(xué)校相互銜接。這是一種有利于教育普及的學(xué)校教育制度。主要是以單項(xiàng)選擇題的方式問(wèn)，單軌制以哪個(gè)國(guó)家為代表?
(3)分支制：是20世紀(jì)上半葉前蘇聯(lián)建立的一種學(xué)制。這是一種在初等教育階段強(qiáng)調(diào)共同的基礎(chǔ)性教育，到中等教育階段分職業(yè)教育和普通教育兩個(gè)分支的學(xué)制。1949年以前，我們?cè)趯W(xué)制方面學(xué)習(xí)美國(guó)，新中國(guó)成立后在學(xué)制方面師從蘇聯(lián)。所以我國(guó)的現(xiàn)行學(xué)制也是分支學(xué)制。從形態(tài)上看，我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制是從單軌學(xué)制發(fā)展而來(lái)的分支型學(xué)制。主要是以單選題的形式考，分支學(xué)制的代表國(guó)家有哪些?即前蘇聯(lián)和中國(guó)。
我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的確立和發(fā)展，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)歷來(lái)是教師資格考試中的?？贾R(shí)點(diǎn)，出題形式涉及單項(xiàng)選擇題。我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制在發(fā)展上按時(shí)間順序大致出現(xiàn)過(guò)五種主要的學(xué)制類型。
壬寅學(xué)制(《欽定學(xué)堂章程》)，頒布時(shí)間是1902年，由晚清重臣張百熙參考日本學(xué)制制定的中國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制，但只頒布而沒(méi)有實(shí)施。這個(gè)學(xué)制的考點(diǎn)是第一個(gè)頒布，但沒(méi)有正式實(shí)施的學(xué)制。
癸卯學(xué)制(《奏定學(xué)堂章程》)，頒布時(shí)間是1904年，主要承襲了日本的學(xué)制，反映了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。規(guī)定男女不許同校，輕視女子教育。這個(gè)學(xué)制的考點(diǎn)是中國(guó)開(kāi)始實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制或?qū)嵭行聦W(xué)制的開(kāi)端。
壬子癸丑學(xué)制，頒布時(shí)間是1912—1913年，由南京臨時(shí)政府制定，除去自小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的普通教育系統(tǒng)外，還有師范教育和實(shí)業(yè)教育兩系統(tǒng)。師范教育分師范學(xué)校和高等師范學(xué)校兩級(jí)。實(shí)業(yè)學(xué)校分甲乙兩種，均為3年畢業(yè)，分農(nóng)業(yè)、工業(yè)、商業(yè)、商船各類。它第一次規(guī)定男女同校，廢除讀經(jīng)，充實(shí)了自然科學(xué)的內(nèi)容，并將學(xué)堂改為學(xué)校。這個(gè)學(xué)制的考點(diǎn)是我國(guó)教育史上第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制。首次允許男女同校的學(xué)制。
壬戌學(xué)制，頒布時(shí)間是1922年，由北洋政府制定，以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本。規(guī)定小學(xué)六年，初中三年，高中三年。這個(gè)學(xué)制的頒布和實(shí)施，標(biāo)志著中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)新教育制度的確立，標(biāo)志著中國(guó)近代以來(lái)的學(xué)制體系建設(shè)的基本完成。又名“1922年學(xué)制”，“壬戌學(xué)制”，“新學(xué)制”“六三三學(xué)制”，實(shí)際上指的都是同一個(gè)學(xué)制。這個(gè)學(xué)制的考點(diǎn)是以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，還有它的別稱，以及壬戌學(xué)制的實(shí)施標(biāo)志著中國(guó)近代以來(lái)的學(xué)制體系建設(shè)的基本完成。
《關(guān)于學(xué)制改革的決定》，頒布時(shí)間是1951年，由中央人民政府政務(wù)院(現(xiàn)國(guó)務(wù)院)制定，是新中國(guó)第一個(gè)學(xué)制。建國(guó)以后，我國(guó)教育有一項(xiàng)緊迫的任務(wù)就是統(tǒng)一學(xué)制。1951年政務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，實(shí)行中華人民共和國(guó)新學(xué)制。新學(xué)制體系包括：幼兒教育(幼兒園)、初等教育(小學(xué)、初等成人教育)、高等教育(大學(xué)、專科學(xué)校、研究生部)以及各種政治學(xué)校、訓(xùn)練班等。1951年學(xué)制奠定了我國(guó)新學(xué)制的基礎(chǔ)。但從性質(zhì)上說(shuō)它屬于一個(gè)過(guò)渡性質(zhì)的學(xué)制。這個(gè)學(xué)制的考點(diǎn)是新中國(guó)第一個(gè)學(xué)制。
相信通過(guò)以上梳理，大家對(duì)常見(jiàn)學(xué)制的類型以及我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制的確立和發(fā)展都有了一個(gè)比較清晰的脈絡(luò)和了解。
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