公文寫作，有廣義和狹義之分，從廣義上來說需要體現(xiàn)一個人的綜合素質(zhì)，涉及到思想、理論、文化、業(yè)務(wù)等；從從狹義上來說，只是單純的就寫作而寫作，主要體現(xiàn)文章布局、語句表述能力。厚職公考就寫作公文的狹義角度提供幾個方法，幫助初入職場的快速學(xué)會寫作。
一、循序漸進
學(xué)習(xí)公文寫作有方法但沒有捷徑，需要一步步來。
1、由簡到難，初涉公文寫作可以從那些簡單的、短篇的學(xué)起，比如可以先從通知、公告等內(nèi)容相對單一的著手。然后再去試著向工作意見、規(guī)劃、及匯報這類有點復(fù)雜的文體展開。
2、由規(guī)范到不規(guī)范。辦法、規(guī)定、條例等都是規(guī)范性、模式化的文體，初涉公文寫作，可以從這類學(xué)起。然后是領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)查報告、經(jīng)驗材料等沒有規(guī)范性和模式化的文體開展。
3、從熟悉領(lǐng)域入手，再開展其他領(lǐng)域。
二、照貓畫虎
這個方法很容易理解，根據(jù)套用或者模仿范文。有三種文體適合用這種方法：
1、內(nèi)容簡單、模式化的文體；
2、跟要寫作的文體一樣；
3、內(nèi)容相同或者很相近的文稿。
這個方法主要套用的是范文的結(jié)構(gòu)，有必要的時候文中的觀點、素材等也可以拿來運用。這個方法只作為初學(xué)者應(yīng)急之用，不是長久之計。
三、熟中取巧
要想寫好公文，也得多寫多練。不過練習(xí)時也得抓住要領(lǐng)，不能沒頭沒腦的瞎練。
1、確定需要練習(xí)的文體，有計劃的展開練習(xí)，各種文體排個先后順序，不是東寫一個西寫一個。
2、集中突破。確定好文體后，采取逐個拿下的方針，一種文體掌握了再轉(zhuǎn)向下一個文體，每種文體練習(xí)時要講究效率，就向沖關(guān)一下。
3、練習(xí)時要加入思考，從選材、結(jié)構(gòu)布局、語言表述都要反復(fù)琢磨，不可以敷衍了事。
4、確定一個目標(biāo)。期刊或者新聞投稿都可以，然后確定一個版塊，比如信息、科研等。這樣做還有一個好處就是有被選用的可能，這樣一來更有寫作的動力，效果會更佳。
四、改中求精
文章成稿后肯定要經(jīng)過反復(fù)修改，以達到最佳，修改內(nèi)容大致看這四個方面：
1、主題：是否突出、鮮明；
2、結(jié)構(gòu)：前后銜接是否得當(dāng)；
3、素材：生動、真實、典型，與主題是否相應(yīng)；
4、文字：反復(fù)琢磨，大到段落、語句，小到詞組，包括標(biāo)點符號。
以上是修改的內(nèi)容，具體修改時三種方法可以參考
1、心中默念修改法。初稿完成后，自己把文章從頭到尾默默的讀一遍，看看有沒有不合適的地方。
2、邊讀邊改法。對已成稿的文章多讀幾遍，邊思考邊改，這個方法最能發(fā)現(xiàn)語句通順不通順。
3、冷卻修改法。文章寫好后，先放一邊，然后去看看跟文章有關(guān)的一些資料，這個過程既打開了更多的思路，又能讓自己寫稿時的緊張頭腦得到放松，這樣再修改文章的時候，效果更好，更能修出一篇佳作。
五、比較鑒別
就是拿自己的文章跟做比較，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)劣勢。具體方法有四種：
1、用初稿跟領(lǐng)導(dǎo)修改后的或者刊登后的定稿比較?？纯葱薷闹帲嗉幼聊?，為以后累積經(jīng)驗。
2、同別人公認比較好的相同主題、題材的文稿做比較，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處。
3、相同主題和體裁的文稿多找?guī)灼霰容^，借鑒別人的長處，彌補自己的短處。4、同上級單位相同文稿做比較，看看相同題材不同角度是怎么寫的。
六、虛心請教
虛心請教也需要有方法：
1、就問題求答案。不同人有不同的觀點，多聽聽跟自己不同的言論，肯定也會從中受到啟發(fā)。
2、帶文章求修改。拿自己的文章向比自己優(yōu)秀的人請教，并讓其給予修正，如果是基層題材的，也可以征求基層人員的意見，并加以修改。
3、向書本求教。書本是知識量很豐富的老師。
七、參與其中
很多單位，文案的起草并不是由一個人來完成的，大多會有班組，這個時候要抓住機會參與進來，從文案討論到寫作，盡可能加入其中。如果有能力的話，也可以承擔(dān)一部分寫作的任務(wù)。完稿后的集體修改過程也很重要。這樣的機會對于個人成速度非常有利。
八、勤于總結(jié)
凡事都有規(guī)律可言，公文寫作也一樣，所以，要善于總結(jié)。平時可以收集一些同題材的文章進行分析總結(jié)，從中得出自己的體會，然后再用于實踐，相信對提升自己的寫作是很有用的。
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