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　　申論閱卷中一般常規(guī)而言，存在四個方面的核心閱卷指標，其中文章寫作的結構是非常重要的一個環(huán)節(jié)。雖然很多文章均有介紹過文章的結構部分，本文主要將文章寫作分為兩個部分，一個是文章的常規(guī)結構，稱為“大結構”;另一個是本文側重談的寫作思路，厚職公考稱之為的“小結構”。

　　一、“大結構”一般思路

　　結構設定在前文有著比較明確的分析，主要分為分論點類的“五段三分式”、關系類型的“思辨式”和不用設定分論點的綜合分析式。而不管是哪一種方式，都逃不開既定的文章段落的相關標準，即段落以五段、六段為主，段落超過七段及以上則會有相應的分數扣減甚至直接打為“四類文”。另外，結構的評分核心評分標準主要為“完整”和“勻稱”，因為前有文章進行闡釋，在此不再贅述。

　　二、“小結構”呈現過程

　　在文章寫作中，“小結構”可能很多時候“不為人知”，這是因為在具體文字呈現中，很多考生是在用生活中的語言表達帶入具體的文章寫作之中。而這個過程，很多考生都會忽略日常生活的表達用在文字表達的時候也會把生活中的語言問題代入到具體的文章呈現中去。因此，才有了具體文章寫作過程的邏輯限定。

　　在閱卷過程中，因為時間所限，雖然沒有辦法直接得出文章寫作邏輯的呈現。但是有一個評分呈現“簡明暢達”的要求，換言之考官可以通過閱讀辨析是否“暢達”而得出具體的文章邏輯是否通順，也就得出“小結構”是否清晰。因此，重視文章寫作的“小結構”非常重要。

　　所謂文章的“小結構”或言邏輯，主要還是在于分析具體的寫作思路。而議論文所謂思路，其實就是議論文寫作的“三要素”-論點、論據、論證組成。以開頭寫作為例，最后一步的“亮明觀點”在立意過程中已經明確得出，因此論點是明確的。那么，接下來就需要尋找相應的論據進行證明“為什么”是這個觀點，亦即尋找到相關的論據。最后運用論據證明論點這個過程，即分析論證則是順理成章。因此，才得出開頭寫作的思路個性化(論據)+分析(論證)+亮明觀點(論點)這樣寫作的邏輯結構。

　　希望各位考生能夠抓住議論文寫作的三要素去組織文章，這樣“大結構”和“小結構”才足夠清晰，才能夠算作一篇優(yōu)秀的議論文，占領申論寫作的分數高地!